Авторы: Глазистов А. В.
Кузнецов А. С.
01.03.2007 (00:00)
Рукопашный бой — это комплексное единоборство, состоящее из трех основных направлений: спортивный рукопашный бой, охватывающий допризывную молодежь [2, 4, 9]; милицейский и армейский рукопашные бои, выполняющие задачи прикладной подготовки сотрудников силовых структур и военнослужащих [3].
Целью исследования было: выявить технические и тактические особенности ведения юношами 12-14 лет поединка по спортивному рукопашному бою на начальном этапе соревновательной деятельности.
Задачи исследования:
В качестве методов исследования выступали:
Организация исследования. С целью выявления технико-тактического содержания поединка в спортивном рукопашном бое нами были проанализированы литературные источники по спортивным единоборствам, касающиеся техники и тактики ведения спортивного поединка.
Спортивный рукопашный бой — комплексное единоборство, сочетающее ударную технику руками и ногами, а также технику борьбы в стойке и лежа. Таким образом, спортивный рукопашный бой является сложным в техническом отношении видом спорта, и чем сложнее техника — тем выше оценка судей [11].
Характер поединка, как правило, комбинационный, т. е. побеждает тот спортсмен, который владеет широким арсеналом техники и тактики. Это обусловлено прежде всего отсутствием победы нокаутом и широким спектром возможных вариантов применения техники, в отличие от бокса, кикбоксинга, видов спортивной борьбы, армейского и милицейского рукопашного боя, где наряду с игровой, комбинационной манерой присутствуют темповая и силовая манеры ведения поединка [2, 5, 8].
По мнению многих авторов [1, 5, 6, 8, 10], этап начальной подготовки во всех видах спорта, в том числе и в единоборствах, наиболее важный и основополагающий. Оттого, насколько грамотно и рационально спланирован и осуществляется тренировочный процесс молодых спортсменов, зависят весь дальнейший путь и предполагаемый успех в большом спорте.
Многие авторы считают [5, 6, 10], что именно тактическая подготовленность спортсмена решающим образом влияет на его успехи — обеспечивает стабильные результаты выступлений на соревнованиях.
Вопросам тактической подготовки с раннего возраста необходимо уделять много времени, так как ее недостаточность особенно видна в юношеском возрасте, когда много действий сопровождается малым смыслом. Только с годами, через пробы и ошибки, спортсмен обретает запас тактического мастерства [5, 6, 10].
Работ, посвященных тактике в спортивном рукопашном бое, в настоящее время нам обнаружить не удалось. Мы обратились к трудам, освещающим тактику в спортивных единоборствах [3, 5, 7, 8, 12].
Основное содержание соревновательной деятельности спортсмена в поединке — выполнение элементарных, базовых технических и тактических действий с целью получения оценки в соответствии с правилами соревнований.
Основная направленность деятельности в поединке — выполнение технических действий (приемов и защит). Вспомогательная — выполнение тактических действий, которые создают определенную ситуацию, обеспечивающую выполнение основных технических действий [13].
Рассмотрим тактическое и техническое содержание спортивного рукопашного боя. В результате анализа литературы по тактике в спортивных единоборствах выявлено, что из определения тактики исключается двигательный компонент действия. Тактика связана лишь с принятием решения, что и когда делать, а техника помогает реализовывать эти решения.
Тактика спортивного поединка— это результат интеллектуальной деятельности спортсмена в поединке, направленной на постановку задач и принятие решений об использовании той или иной техники в определенный момент времени для достижения победы над противником.
Какие же решения реализуются посредством технического мастерства? Непосредственно в поединке —это в основном принятие решения атаковать, защищаться и контратаковать (мы не говорим сейчас о подготовительных тактических задачах: разведке, маскировке, вызове, помехах, которые реализуются как при подготовке основной тактической задачи, так и во время ее выполнения).
Строить тактику можно только на основе имеющегося запаса технического мастерства [10].
Согласно правилам соревнований по спортивному рукопашному бою [11] оцениваются технические действия в следующих разделах техники: удары руками, удары ногами, броски, болевые приемы, удушающие приемы, — причем оцениваются они по-разному, т. е., как уже было сказано, чем сложнее техника и технические комбинации, тем выше оценка.
Тактика и техника единоборств органически соединены в виде технико-тактических действий [8]. Рассмотрим их применительно к спортивному рукопашному бою.
В спортивном рукопашном бое, где используется различный технический арсенал спортивных единоборств, атака или контратака могут реализоваться ударом рукой или ногой, броском, болевым или удушающим приемом, в зависимости от подготавливаемой или благоприятной ситуации. Следовательно, атака или контратака может быть простой — без подготовки или сложной — с подготовкой.
Любая технико-тактическая комбинация включает в себя подготовительные, создающие благоприятную ситуацию, и основные технические действия, завершающие комбинацию и приносящие оценку или результат.
Атака и контратака состоят из технических действий, называемых основными техническими действиями, так как они приносят результат.
Подготовка тоже состоит из технических действий, называемых вспомогательными, поскольку они приносят результат не сами по себе, а лишь в сочетании с основными техническими действиями. Это стойки, передвижения, захваты, способы выведения из равновесия, защиты, преднамеренное выжидание. Подготовка наряду с вспомогательными техническими действиями может быть и в виде ложных атак-вызовов, сочетаний основных технических действий — технических комбинаций, в результате которых под отвлекающими ложными действиями скрывается задуманный прием.
Атака без подготовки — одиночным техническим действием может быть реализована в благоприятный момент: при обоюдном сближении соперников на нужную для атаки дистанцию как атака в благоприятный момент сближением; при отступлении противника на дистанцию атаки как атака в благоприятный момент преследованием.
Сложная атака включает в себя подготовку, создающую помехи противнику перед выполнением основного технического действия: ложной атакой (финтом) в комбинации с основным техническим действием; выведением из равновесия в комбинации с основным техническим действием. Так же, как и атака в благоприятный момент, может быть выполнена сближением и преследованием.
Предварительная подготовка, отвлекая противника от адекватной защиты, приносит больший результат, чем простая атака.
Контратака включает в себя защиту от атаки противника с переходом к активным атакующим действиям.
Контратака без подготовки может быть выполнена: на опережение начавшегося атакующего действия противника, т. е. встречная контратака, при сближении с противником или при уходе с линии атаки, защитой в данном случае служит перемещение; как ответ после защиты от атаки противника, т. е. ответная контратака, после сближения или ухода с линии атаки с переходом к активным атакующим действиям.
Сложная контратака — с предварительной подготовкой вызовом, так же как и контратака без подготовки, реализуется как встречная и как ответная.
Вызов на атаку противника осуществляется, как правило, ложной атакой (финтом) либо позиционным пренебрежением защитой (ловушкой) [12].
Знания тактико-технических структур действий дают возможность перейти к целенаправленному формированию у спортсменов навыков управления действиями противника в конфликтном взаимодействии с ним [7].
На основе выявленных тактических манер реализации техники нами разработаны протоколы регистрации технико-тактических действий.
Проведены видеосъемка и анализ соревновательной деятельности спортсменов 12-14 лет. Объектом анализа явились все их поединки на Первенстве России по спортивному рукопашному бою в г. Менделеевске 21—23 апреля 2006 г. В результате анализа было выявлено техническое и тактическое содержание соревновательной деятельности юношей этого возраста.
Результаты исследования: Всего зарегистрировано и подвергнуто анализу 122 поединка. Каждое результативное техническое действие фиксировали без учета количественной оценки за его выполнение. Все зафиксированные в условиях соревнований технические и технико-тактические действия были взяты за 100 %.
В контратакующей манере наиболее часто применяется встречная контратака без подготовки — на опережение (30,6 %). Самыми малореализуемыми тактическими манерами являются контратаки с подготовкой вызовом ложной атакой. Встречная контратака с подготовкой составила — 0,5 %, ответная — 0,77 %. Это говорит о недостатках тактической подготовленности юных спортсменов.
По процентному соотношению результативной техники на первом месте стоит ударная техника руками — 77,93 %, далее ударная техника ногами — 16,02 %, очень малый процент бросков — 5,94 %, результативная партерная техника и техника в борьбе лежа вовсе отсутствуют, что говорит о недостаточной подготовленности по разделам бросков, болевых приемов и удушений.
Наибольшую результативность представляет ударная техника руками и ногами, т.к. удары, являясь самостоятельными техническими действиями, входят и в сложные технико-тактические действия. Например, удар после выведения из равновесия или броска.
Попыток ударов руками больше (33,65 %), чем результативных действий (25,18%). Наблюдалось однообразие техники, а именно прямого удара рукой — больше всего — 22,1 из 25,18% результативной техники ударов руками. Вовсе отсутствуют удары сбоку и снизу, почти не наносятся удары локтем, реализуемые в рамках правил по спортивному рукопашному бою только в туловище, поскольку на высокой скорости они трудноконтролируемы и при ударах в голову приводят к травмам.
Попыток ударов ногами намного больше (32,24 %), чем результативных действий (5,17 %). Техника ударов ногами также однообразна, а круговой удар стопой снаружи составил 4,77 из 5,17 % результативной техники ударов ногами. В ударной технике ногами появляются попытки выполнения сложных по координации исполнения ударов, однако удары коленями почти не реализуются (0,08 из 5,17 %).
Особую роль играет качество реализации техники, так как техника — это выполнение действия с наибольшей эффективностью при наименьших энергозатратах. Однако на деле всё наоборот: очень много нерезультативной техники как следствие нерационального исполнения технических действий. А умение применить техническое действие относится к тактической подготовке — значит, страдает именно последняя.
В заключение можно сформулировать вывод о том, что всесторонне готовить детей к соревновательной деятельности по спортивному рукопашному бою необходимо с 10-12 лет, с этапа начальной подготовки. Особое внимание следует уделять технико-тактической подготовке, обучая широкому арсеналу технических действий, доступному для детей этого возраста, с освоением тактических вариантов реализации техники.
Литература